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l curso de Adecuación curricular
pertenece al trayecto formativo Psicopedagógico. Durante las tres unidades de
este curso el objetivo general fue que el estudiante interprete el sentido de
los planes de estudio de la educación básica para que a partir de ello, pueda
flexibilizar el currículo, las metodologías y los proyectos integradores,
tomando en cuenta los requerimientos culturales, lingüísticos y particulares de
sus alumnos, congruentes con su desarrollo.
Para mí lo más significativo de este
curso es ver la importancia de tomar en cuenta el contexto a la hora de
planear, pues muchas veces este es una clara muestra de cómo podrían ser los
alumnos. Igualmente el dirigir las planeaciones desde los planes y programas de
estudio cobra sentido pues estos marcan pautas para cómo trabajar con los
alumnos, y en muchas de estas ocasiones tienen razón.
Ahora entiendo que el adecuar no es
improvisar, en cambio este tiene que ver con tomar en cuenta aspectos de los
alumnos para a partir de ahí planear actividades que se pretende sean eficaces.
Las competencias del curso son las
siguientes:
- Establece
relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos del
plan y programas de estudio de educación básica.
Este curso me dio la oportunidad de explorar más
los planes y programas de estudio, pero aún me falta conocerlos más y como reto
me planteo el basarme en desarrollar competencias más que en elegir un tema a la hora de planear.
- Atiende
a los alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la
participación a través de actividades de acompañamiento.
En la última jornada de observación y práctica
traté de atender el caso de dos alumnos en particular, pero ya estando frente a
grupo se me hizo muy difícil aplicar lo que ya había planeado en exclusiva para
ellos, lo que me propongo es que para la siguiente oportunidad que tenga para
ayudar más en especial a algunos alumnos me pondré a investigar que estrategias
utilizar con ellos y sobre todo elaborar bien mi diagnóstico para así saber en
qué intervenir.
- Interpreta
los resultados de las evaluaciones para realizar ajustes curriculares y
estrategias de aprendizaje.
En este aspecto siento que debo trabajar más
porque siendo sinceros después de que terminaba con mis intervenciones no hice
mucha cosa con los productos que realizaron los alumnos, además en la escuela
hemos abordado evaluaciones, co-evaluaciones pero para mis planeaciones no le
he tomado el valor necesario.
- Emplea
los recursos y medios didácticos idóneos para la generación de
aprendizajes de acuerdo con los niveles de desempeño esperados en el grado
escolar.
La construcción o el emplear materiales didácticos
no se me dificultan, pero en cuanto a las Tic no puedo decir que sea tan bueno
mi desempeño porque cuando me encuentro restringida de estos medios no sé qué
hacer para abordar las Tic.
Mi compromiso en este curso fue un poco bajo a
finales del semestre, considero que pude haberme desempeñado mejor durante
estas clases, sin duda aprendí pero pude haber sido mejor para así sacarle todo
el provecho a esta clase.
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